Educație Mediatică pentru bibliotecari

„Educaţia mediatică – o cerinţă a timpului” este un slogan potrivit pentru instruirile desfășurate pentru bibliotecari.
Pe parcursul a trei zile, între 18 – 20 martie 2019, în locația Kentford, Chișinău, s-a desfășurat cursul de formare de formatori în domeniul Educației Mediatice. Sesiunea de instruire ,,Promovarea Educației Mediatice prin intermediul bibliotecilor” a vizat  16 bibliotecare din diferite regiuni al Republicii Moldova, selectate în urma unui concurs organizat de IREX Europe și care au participat la I etapă a programului de instruire.
IREX Europe este o organizație non guvernamentală, care oferă programe inovative pentru îmbunătățirea calității educației, consolidarea presei independente, stimulează dezvoltarea unei societăți civile pluraliste și contribuie la reducerea conflictelor. Încă din anul 2015 această organizație ajută  la implicarea bibliotecilor în diverse programe și instruiri pentru Educația Media.
Coordonatorul Proiectului este Daniela Galai, iar ca moderator al instruirilor am avut-o pe Natalia Grâu, expert media. Ea a inițiat formabilii în noțiunile de bază ale Educației Mediatice, astfel învățându-ne să gândim critic și să analizăm informațiile corect, indiferent de unde vin ele: din surse media sau online.
Conform unei agende de activitate bine structurată și cu un obiectiv general: formarea competenței media a bibliotecarilor din Republica Moldova, a început programul de instruire.                                                                                                                                                    În ziua I ne-am familiarizat  cu ce este mass – media? Cultura media vs competența media în bibliotecă. ABC – ul media: mijloacele și funcția mass – mediei. Noile media. Media de socializare. Neticheta și comunicarea online. Nu au lipsit nici jocurile de energizare și debrifarea activităților  la sfârșitul zilei.                                                                                               Agenda zilei a II-a  a instruirilor a inclus subiectul ce este o știre, inclusiv caracteristicile știrii; Principiile și structura știrii; Fenomenul știrilor false: impactul lor.                                             Am luat cunoștință cum să evaluăm corect știrile și despre fenomenul dezinformării și manipulării media.                                                                                                                                Ziua a III-a a fost timbrată prin interviu și articol,  manipularea prin imagini, filmul – produs media, rolul imaginii în transmiterea mesajului.                                                                               Pe parcursul celor trei zile am mai făcut cunoștință cu tehnici de evaluare cum ar fi: mâna oarbă, aplicarea tehnicii Cubul pentru a explica noțiunea de știre, joc de rol, diverse jocuri de energizate Bingo, la manej, Imaginea în oglindă, Marlyn Monroe și James Bond etc.                                                                                  Trăim într-o lume a informațiilor. Zilnic răsfoim ziare și reviste, privim televizorul, navigăm pe Internet, punem la dispoziția utilizatorilor o diversitate mare de informații și știri. Și, poate, din aceste considerente, moderatoarea cursului a menționat că ,,Bibliotecarul este un formator de opinii...”
Din punctul meu de vedere, în prima etapă a instruirilor am aflat  multe lucruri utile despre manipulare, propagandă, dezinformare și războiul informațional. În plus, a fost binevenită instruirea în contextul de a scrie un articol, a promova o informație.                                        Colega de curs: Antonina Lapicus, bibliotecar principal, Biblioteca Publică pentru Copii s. Pîrîta r-nul Dubăsari mai e de părerea că  ,, Activitatea a fost și o oportunitate de a face schimb de experiență cu bibliotecari din diferite localități ale Moldovei și preluarea unor practici de succes”.                                                                                                                                  O altă  opinie vine din spusele Doiniței Pasat, șefa Bibliotecii Publice satul Șuri, Drochia                  ,,Pot afirma că I etapă a programului a fost una mișcătoare și am avut parte de o experiență inedită. Sunt extrem de mândră c-am făcut parte din acest grup  și că anume, noi,  bibliotecarii, vom fi premergători în educația mediatică în comunitățile noastre”.                                                                                                                                          Trainingul ,,Educația Mediatică a fost o nouă oportunitate de succes pentru bibliotecarii-participanți la instruiri.                                                                                                                             Tema pentru acasă,  ca urmare a instruirilor, va fi organizarea  în comunitate a patru activități de informare cu diverse catigorii de utilizatori, urmând scopul de cultivare a culturii media și dezvoltare a competenților de filtrare a informației.
Trainingul face parte din cadrul proiectului ,,Consolidarea Presei Independente și a Educației Mediatice în Moldova” implementat de IREX Europe, în parteneriat cu programul Novateca și cu suportul financiar al Biroului pentru Democraţie, Drepturile Omului şi Muncă al Departamentului de Stat american.
Zinaida Loghin, șeful Serviciului Relații cu Publicul, Biblioteca Publică Raională ,,Ion Druță”, Dondușeni
#educațiamedia
#irexeurope

Teatrul - drum spre frumos!

Teatrul este o școală ,
Unde –nveți , râzând voios,
A te feri ca de o boală,
De orice nărav urâcios .
Teatrul este  lumea  de vise și speranțe a oricărui actor , arta teatrală  este  calea  ,care te  duce spre  frumos , spre noi orizonturi . Mergem la teatru  ca să fim surprinși , poate șocați despre ce  descoperim că este viața noastră și plecăm de acolo ,cu un sentiment mai bun; mai bun nu neapărat  pentru  că viața noastră  ,este ceva  splendid și fermecător. Dar că , înțelegând ce ni se întâmplă , putem să acceptăm , că suntem  așa  cum sunt personajele de pe scenă , care sunt identice nouă . Și să  plecăm  acasă gândindu – ne că poate am putea , să ne trăim  viața altfel . Și dacă aceasta se întâmplă este ceva asemănător catharsisului din tragedia greacă , unde grecii veneau la teatru  ,ca să-și transforme  starea de spirit ,  să plece  acasă diferiți , față de cum au venit .
Ziua internaţională a teatrului pentru copii şi tineret se marchează în fiecare an, la 20 martie, începând din 2001, la iniţiativa Asociaţiei Internaţionale a Teatrului pentru Copii şi Tineret - ASSITEJ (Association Internationale du Théatre pour L´Enfence et la Jeunesse), organizaţie nonguvernamentală, fondată în 1965 . Începând cu 2017, ASSITEJ împreună cu ITI-International Theatre Institute şi UNIMA-Union Internationale de la Marionnette celebrează Săptămâna Mondială a Artelor Interpretative, ce reuneşte Ziua mondială a teatrului pentru copii şi tineret (20 martie), Ziua mondială a teatrului de păpuşi (21 martie) şi Ziua mondială a Teatrului (27 martie).

 Ziua se derulează sub mesajul "Du, astăzi, un copil la teatru!" şi urmăreşte educarea celor mici prin teatru, prin poveştile puse în scenă şi prin diversele personaje interpretate, oferind, totodată, prilejul unor întâlniri aparte între artişti şi public. ''Copiii nu pot merge singuri la teatru. Ziua mondială a teatrului pentru copii şi tineret celebrată în fiecare an, la 20 martie, reprezintă un apel pentru a recunoaşte dependenţa copiilor faţă de adulţii din jurul lor, ei trebuind să beneficieze de o expunere critică a artelor, în general, şi de a trăi teatru, în special.
Din acest motiv  BPR ,, Ion Druță ” ,în cadrul cercului dramatic ,, Teatrul  cărții” în parteneriat cu elevii clasei a VIII ,,A” și a VIII,,B” , de la LT ,, A. Mateevici ,  ghidați de profesoarea Revuțchi Nina au desfășurat o fumoasă activitate cu genericul ,, Teatrul în viziunea copiilor”. Unde s-a jucat pe roluri ,s-a recitat și cântat , elevii demonstrându-și activ , măiestria actoricească . Vizionarea spectacolelor de teatru reprezintă o metodă eficientă de a stimula încrederea şi stima de sine a copiilor, de a combate timiditatea şi tracul , şi de a le pune la lucru creativitatea şi imaginaţia. Piesele puse în scenă nu fac decât să îmbogăţească din plin cunoştinţele generale ale copiilor. Ei pătrund în noi universuri, cunosc personaje istorice, opere  clasice  ,care trebuie ştiute de orice copil şi află o serie de lucruri interesante şi despre autorii lor. Teatrul oferă actorilor posibilitatea de a intra, cu sinceritate, în pielea unor personaje, de a le da viaţă acestora, devenind, astfel, convingători, prin mesaj, pentru spectatori. Implicarea copiilor în piesele de teatru, pornind de la regie, joc, scenariu, le va furniza acestora mai multe cunoştinţe despre lume, pentru a o înţelege, realizându-se, astfel, şi o extindere a experienţei de viaţă.
Gorea – Lazarencu Tatiana , șef copii din cadrul BPR ,, Ion Druță ”

8 martie - ziua femeii și a mamelor din întreaga lume.

                                  Mai regina decat floarea,
                              Doar femeia poate fi,
                                         Mai adâncă  decât marea
                                Doar femeia  poate fi.
                                                                                       D. Matcovschi
Femeia este al cincilea anotimp, în care natura se odihneşte, amintindu-şi toate florile primăverii, toate privighetorile verii, toţi strugurii toamnei şi toate ninsorile iernii.(definiţie celebră de Grigore Vieru)
Dintre toate religiile, cea mai frumoasă este mama.
 Primul cuvânt rostit de copil este   mama , când avem o bucurie o împărtășim cu ea ,nemaivorbind  de un necaz , când avem nevoie de mângâierea  mamei .O mamă râde râsul nostru, vărsă lacrimile noastre, iubește iubirea noastră, suferă teama noastră. Trăiește bucuriile și necazurile noastre , și împărtășește  speranțele , visurile noastre. Suntem în luna martie ,lună dedicată femeilor . Femeia  este o creatură fascinantă ,delicată, iubitoare și sensibilă , de-a lungul timpului aceasta , a inspirat mari artiști în operele lor , femeia  mereu a fost,  este și va fi o muză perfectă. Femeia este o rază  a lui Dumnezeu .Ea este forța motrică a vieții . Cu această ocazie  BPR ,, Ion Druță ” în parteneriat cu LT ,, A . Mateevici ”, clasa a III ,,A”, învățătoare Corcimari  Zinaida și LT,, A .S. Pușkin ” , clasa a VII ,profesoare  Tolstova  Natalia .Au  desfășurat activitătăți consacrate tuturor mamelor , femeilor, surorilor ,fiicelor. Unde  pentru ele  au răsunat frumoase  cântece ,poezii , citate .La finele activității băieți prezenți  ,au dăruit mărțișoare și felicitări fetelor prezente .Dumnezeu a creat cea mai frumoasă poezie – femeia .
Să fii femeie, nu-i ușor, să fii pe placul tuturor...
Ajungi apoi mamă să fii ,să crești ,să plângi lângă copii ...
Dar este și adevărat că este cel mai minunat,
Să fii femeie și iubită ,să fii soție  ,și mămică ...

Și azi mai mult decât  oricând

D-ai vieții sens pe acest pământ!
La mulți ani de 8 martie!
 Bednîi Tatiana ,bibliotecar din cadrul BPR ,, Ion Druță”
Gorea – Lazarencu Tatiana , șef birou din cadrul BPR ,,Ion Druță ”

Alb și roșu - simbol al primăverii

În fiecare an, de 1 martie, sărbătoarea Mărţişorului ne încîntă, înfrigurează, bucură, însă de unde provine tradiţia şi unde a ajuns? Mai ştim de fapt ce simbolizează şnurul împletit din fir alb şi roşu? Care este de fapt mărţişorul şi cum ar trebui el să arate?
Ce este Mărţişorul şi cît îl purtăm?
 Potrivit tradiţiei, mărţişorul este un mic obiect ,podoabă legat de un şnur împletit dintr-un fir alb şi unul roşu. Acesta apare atât în tradiţia românilor, cât şi în cea a bulgarilor, macedonenilor sau a albanezilor.
Între 1 şi 8 martie, femeile şi fetele primesc mărţişoare, pe care le poartă pe durata lunii martie, ca semn al sosirii primăverii.
Adeseori, împreună cu mărţişorul, se oferă şi flori timpurii de primăvară, cea mai reprezentativă fiind ghiocelul.
La finalul lunii martie, mărţişorul este prins de ramurile unui pom  fructifer,  obicei despre care se spune că va aduce belşug în casele oamenilor. Astfel, la începutul lui aprilie, într-o mare parte a satelor României şi Moldovei, pomii sînt împodobiţi de mărţişoare.
Totodată, din bătrâni se mai zice că dacă cineva îşi pune o dorinţă în timp ce atârnă mărţişorul de pom, aceasta se va împlini cu siguranţă.
Miturile Mărţişorului

Semnificaţia firelor alb şi roşu (sau negru, cum se pare că a fost iniţial) din şnurul de care este prins mărţişorul este relevată de o serie de legende:

• Se spune că soarele ar fi coborît pe pămînt în chip de fată frumoasă şi ar fi fost ţinută prizonieră de un zmeu. Pentru a-l elibera, un voinic s-a luptat cu zmeul vărsându-şi sîngele în zăpadă. Soarele a urcat din nou pe cer şi, în locurile în care zăpada s-a topit, au răsărit ghiocei, florile despre care se spune că sînt vestitori ai primăverii.

• În prima zi a lunii martie, frumoasa Primăvară a ieşit la marginea  pădurii şi a observat cum, într-o poiană, într-o tufă de porumbari, de sub zăpadă răsare un ghiocel. Iarna a chemat vîntul şi gerul să distrugă floarea şi ghiocelul a îngheţat, însă Primăvara a dat la o parte zăpada, rănindu-se la un deget din cauza mărăcinilor. O picătură de sînge fierbinte a căzut pe floare făcînd-o să reînvie. În acest fel, Primăvara a învins Iarna, iar culorile mărţişorului simbolizează sîngele ei roşu pe zăpada albă. (legendă din Republica Moldova).

La BPR ,,Ion Druță” Dondușeni ,în parteniat cu elevii clasei a V,,B” de la LT ,,A. Mateevici”,profesoare Golubțova Lidia, a fost organizat un atelier de creație . Cu genericul ,,Alb și roșu - simbol al primăverii”.Unde copiii , ghidați de bibliotecare , au confecționat mărțișoare, ascultând legenda mărțișărului.La finele atelierului , participanții și-au demonstrat măiestria prin mărțișoarele confecționate , mai primind în dar  ,

din partea bibliotecii , câte un mărțișor.

Șef birou din cadrul BPR ,, Ion Druță” , Gorea -Lazarencu Tatiana

Ziua Internațională a Spunerii Basmelor

La 26 februarie picii grupelor pregătitoare de la Grădinița ,,Luceafărul”, educatori Carauș Olga și Mariana Căpățînă, supravegheați de ,,Bunicii Grijulii” din Dondușeni au venit în vizită la Biblioteca Publică Raională ,,Ion Druță”pentru a celebra Ziua Internațională a Spunerii Basmelor.

Cu această ocazie a fost desfășurată o activitate dedicată lecturii, dar și cărților.Scopul principal propus a fost apropierea celor mici de cărți, stimularea interesului pentru lectură și descoperirea mesajelor din basme.

Basmul este o cale de acces spre o lume fantastică. Cu ajutorul acestuia copilul învață, desparte binele de rău, își formează anumite noțiuni, află cum să depășească greutățile în viață.

Sub îndemnul doamnelor bibliotecare copiii au participat la o excursie în oficiul copii, având posibilitatea să admire dar și să lectureze cărțile cu basme,au participat la victorina ,,Hai ghicește, din ce poveste este!”. Mult entuziasm le-a trezit jocul,,Trăistuța cu poveși” în cadrul căruia copii au extras câte o jucărie din trăistuță ,au numit povestea din care face parte acest personaj de basm și au numit autorii. La sfârșitul activității copiii au primit în dar câte o fișă de colorat cu un personaj din poveste și au fost îndemnați să iubească poveştile căci,ele ne învaţă cum să ne purtăm în viaţă.

În basm totul e posibil. Copilul nu se va mira de nimic, totul i se pare firesc. E o lume a magiei în care el pătrunde și trăiește fericit. Totul e animat, obiectele, plantele, animalele vorbesc. În basm se desfășoară lupte, înfrângeri, biruințe, totul are o logică și finalitate.

                                Lupan Svetlana          Director BPR ,,Ion  Druță ”